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陕西省榆林市定边县第四中学2013-2014学年高二历史上学期竞赛试题(含解析)新人教版 (考试范围:高中历史必修、选修 。考试时间:50钟 。满分:100分。) 一、选择题:(本大题共20小题,每小题3分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意要求的。) 1.清代学者顾栋高在《春秋大事表》中指出:“中国历代政治得失,有土之诸侯未必皆贤, 即使因其不贤而易置之,而其政令不能尽出于王朝,其民之视听不能尽属于天子。故常散而不能聚,弱而不强。其易而县邑也,则不然……其操纵由一己,其呼吸若一气,其简练教训如亲父兄之于子弟也。”可见县邑制的出现( )   A.完成了封建专制国家的统一 B.维系了君臣间的宗法关系   C.消除了地方分裂割据的根源 D.加强了对地方的有效控制 【答案】D 【解析】考察郡县制。材料“其操纵由一己,其呼吸若一气,其简练教训如亲父兄之于子弟也。”可见县邑制的出现有利于对地方的有效控制;A表述不准确,县邑制的出现,有利于巩固国家的统一而非完成统一;县邑制体现的官僚体制,而非宗法体制;地方分裂割据的根源是分散的封建经济,故C错误。故应选D。 2.有位历史学家指出:“在此制度下,可以根本消融社会阶级之存在,人民优秀分子均有参政之机会,新陈代谢,绝无政治上之特权阶级。”他所评价的是( ) A.察举制维护了特权等级利益 B.九品中正制打破了门第界限 C.科举制为知识分子提供了参政机会 D.三省六部制保证了皇权的独尊 【答案】C 【解析】考察古代的选官制度。材料“绝无政治上之特权阶级”可知此制度为科举制,“人民优秀分子均有参政之机会”说明科举制为知识分子提供了参政机会。故应选C。 3.右侧漫画《围剿公田》反映了春秋战国时期井田制的瓦解。“围剿公田”现象出现的根本原因是( ) A.农民对井田制的破坏 B.铁犁和牛耕的使用 C.土地所有者间的矛盾斗争 D.土地私有制的确立 【答案】B

温州市第二外国语学校2013学年第一学期学科知识竞赛高一历史试卷 (考试总分:100分 考试时间:80分钟 ) 考生须知: 1.本试卷分选择题和非选择两部分,解答题部分在答题卡上,试卷共6页,答题卡共2页,满分100分,考试时间80分钟。 2.考生答题前,务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 3.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑,如要改动,须将原填涂处用橡皮擦净。非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内,作图时可先使用2B铅笔,确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑,答案写在本试题卷上无效。 一、选择题(共40小题,每小题2分,共80分。每小题中只有一个选项是符合题意的。不选、多选、错选均不得分) 1.中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述正确的是(  ) A.西汉通过削弱诸侯王势力分化相权 B.北魏实行三长制分割丞相的行政权 C.宋代设立三司使来分割丞相的财权 D.清设军机处消除了皇权与相权矛盾 2.据《南台备要》记载:“江浙省……调兵剿捕之际,行省官凡有轻重事物,若是一一咨禀,诚恐缓不及事。……(如今)凡有调遣军情重事及创动官钱,不须咨禀,……交他每(们)从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省(  ) A.与中央权力之争难以调和 B.获得了紧急事务处置权 C.行政长官不再由朝廷任命 D.权力不再受到中央节制 3.黄仁宇在论及西汉的统治政策时写道:“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广,不能全部由中央集体管制,于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。”这里“‘斑马式’的省级组织”是指(  ) A.郡县制 B.封国制与郡县制并存 C.州郡县三级交错管理 D.行省制度 4.《汉书•地理志》载:“秦遂并兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。”材料中的“周制”是指(  ) A.郡县制       B.分封制 C.王位世袭制 D.行省制 5.下列各组古今地名对应正确的是(  ) ①大都—北京  ②汴梁—开封  ③临安—苏州  ④益州—成都 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.1938年4月,中国飞行员陈怀民在武汉空战中与日军飞行员高桥宪一同归于尽。随后,陈怀民的妹妹致信高桥的妻子美惠子:陈怀民猛撞高桥的飞机,不是发泄对高桥的私仇,而是代表着两种不同力量之间的较量。同时表示,她们一家对美惠子没有怨恨,希望有一天能够友爱地握手。此事(  ) ①发生于抗日战争相持阶段 ②反映了正面战场的英勇抗战 ③说明两国人民深受战争之害 ④展现了中国人民的博大胸怀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.在西北小山村的土坯墙上,写着醒目的黑字标语:“打倒喝我们血的军阀!”“打倒把中国出卖给日本的汉奸!”“欢迎一切抗日军队结成统一战线!”“中国红军万岁!”这一历史场景最早出现在(  ) A.九一八事变前后

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