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初中生物

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人体内废物的排出
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2018年秋八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用学案 (新版)新人教版

八年级生物上册 第五单元 第三章《动物在生物圈中的作用》学案 (新版)新人教版

2016年秋学期八年级生物上册 第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用导学案 (新版)新人教版

八年级生物上册 第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用导学案 (新版)新人教版

辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级生物上册 第5单元 第3章 动物在生物圈中的作用导学案 (新版)新人教版

内蒙古通辽市科尔沁区大林镇高中八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用学案(答案不全)(新版)新人教版

5.3.1动物在自然界中的作用导学案课题 §5.3.1动物在自然界中的作用 课型 新授学习目标 知识目标:能说出动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。能力目标:通过资料搜集、分析活动,提高分析能力、解决问题的能力。情感目标:认同动物是生物圈中的重要成员,建立生物与环境和谐统一的观点。重点 动物在生态平衡中的作用学习过程一、温故知新:1.简述生态系统的组成?2.动物在生态系统中的作用是什么?二、预习检测:1.生态平衡是指在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在相对的状态。(是一种动态的平衡)2.动物在自然界中的作用是(1)(2)(3)三、自主学习,合作探究:阅读教材,组内同学讨论、研究共同完成下列任务:1.请同学们阅读教材P44—45的资料,结合下面的食物链,回答问题:(1)当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会____,牧民大量捕猎狼后,_________的数量大增,与牛羊争食牧草,加速了草场的__________。故人类不能随意消灭某种动物。(2)通过以上分析,可知,某种动物数量的变化,会对其他生物产生影响,生态系统中的各种生物之间存在着____________、____________的关系。因此,动物在维持生态系统中的______________中起着重要作用。2.阅读教材P45,结合右图,分小组讨论回答下列问题:(1)草、野兔、狼之间主要是_____与_______的关系,由此形成了一条_____________。(2)在这条食物链中,草进行光合作用制造的有机物及贮存的能量流动的方向为:草→______→______,在这个过程中如果动物都灭绝了,产生的结果是______________________可见,动物还能促进生态系统的_________________。3.请同学们认真观察教材P46彩图,结合自己的生活经验,讨论下列问题:(1)自然界中的植物和动物在长期生存和发展中,形成了什么关系?(2)动物对植物的作用具体表现在哪些方面?四、成果展示,统一观点:学生展示本组学习成果,教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝:1.本节课你的收获是:2.教师小结:六、课堂反馈检测:1.下列关于生态平衡的解释,正确的是()A.生态系统中各生物成分、种类保持不变B.生态系统中生物的总数量保持不变C.生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态D.生态系统中生物的数量和种类不变2.科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是()A.火山B.地震C.台风D.人类活动3.在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中,若捕捉了全部猛禽,雷鸟的数量会()A.缓慢上升B.迅速上升C.仍保持相对稳定D.先迅速上升后急剧下降4.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实,人们发现正是这些动物帮助苍耳:〔〕A.传粉;  B.生长;  C.传播种子;  D.A、B、C都不对。5.某地区的农林虫害、鼠害非常严重,最可能的原因是()A.未施农药B.农药施用不及时C.虫、鼠的天敌锐减D.虫、鼠繁殖速度快6.为了防治鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起来,过一段时间发现,草的叶子几乎被虫子吃光了,而未加罩网的天然牧场,牧草却生长良好。请据此分析回答:(1)在天然草场中存在的食物链是。(2)加罩网的实验区,害虫将草的叶子吃光,是由于草场被网子罩上后,被破坏,害虫因缺乏天敌而大量繁殖。(3)该段材料说明动物在自然界中的作用是。7.生态平衡是指在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在相对的状态。

5.3.2动物与人类生活的关系导学案课题 §5.3.2动物与人类生活的关系 课型 新授学习目标 知识目标:1.能说出现代生物科学技术——生物反应器,并会举例;2.知道有关仿生在人类生活和社会发展中的作用,并会举例。能力目标:参与调查活动,提高调查研究能力、理论联系实际能力。情感目标:了解动物与人类的重要关系,我们应该热爱动物,珍爱生命。重点 “动物与生物反应器”学习过程一、温故知新:动物在自然界中的作用是什么?二、预习检测:1.生物反应器:利用动物做,生产人类所需要的物质。目前,动物中最理想的一种生物反应器是。2.仿生:科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些和来发明创造各种。三、自主学习,合作探究:阅读教材,组内同学讨论、研究共同完成下列任务:1.调查:动物在人们生活中的作用通过调查,你都了解到哪些动物在人类生活中的作用?交流一下你们的成果,看哪个小组调查的既多又全面!由此,你能得出什么结论?2.请认真阅读教材P50,完成下列问题:(1)什么是生物反应器?目前,最理想的生物反应器是什么?(2)乳房生物反应器的机理:人类通过对某种动物的进行改造,使这些动物的乳房可以和出人们需要的物质。(3)生物反应器对人类的作用(好处或优点)①节省和的费用。②减少复杂的和。3.请认真阅读教材P51-52,完成下列问题:什么是仿生?除了课本上的例子,你还能举出其他的例子吗?四、成果展示,统一观点:学生展示本组学习成果,教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝:1.本节课你的收获是:2.教师小结:六、课堂反馈检测:1.人们的生活和健康离不开动物,下列不正确的是()A.动物提供肉、蛋、奶等食品B.人类部分衣着原料来自动物C.所有贵重的药材都来自动物D.有些动物可供人们观赏2.下列产品不属于利用生物反应器生产的物质是()A.啤酒、红葡萄酒B.人乳铁蛋白C.无乳糖奶D.蚯蚓处理有机废物后产生的生物肥料3.利用生物反应器来生产某种物质,其意义不包括()A.节省建设厂房和购买仪器设备的费用B.减少生产程序C.减少环境污染D.动物过多,造成灾害4.下列选项中,被潜艇模仿的是()A.萤火虫的冷光B.长颈鹿的颈C.鱼类的鳔D.青蛙的眼5.自然界如果缺乏动物,不会出现()①地球失去绿色②生态平衡③生态平衡严重破坏④植物更加繁盛⑤植物只开花不结果A.①②B.③④C.④⑤D.②④6.科学家利用生物做生物反应器,必须改造动物的()A.脾B.心脏C.肝脏D.遗传基因7.所谓“仿生”是指()A.模仿动物进行表演B.模仿动物进行捕食C.模仿动物的某些结构来进行发明创造D.只有A和C正确8.飞机平衡重锤(机翼加厚区)是依照某种动物而发明的,这种动物是()A.蝴蝶B.蜻蜓C.蜜蜂D.萤火虫9.宇航服的发明创意来自于()A.蜘蛛的结网B.蝙蝠的回声定位C.萤火虫的发光D.长颈鹿的血液循环系统10.蝗虫是破坏农作物的害虫,但它含有丰富的蛋白质,可以制成营养丰富的饲料,说明()A.一种动物不是有害的就是有益的B.我们要辨证的看待动物和人类的关系C.我们不要捉蝗虫,要保护它D.虽然有一点好处,但还是要消灭它

广州市白云区汇侨中学八年级生物上册《第五单元第三章第一节动物在生物圈中的作用》学案新人教版1、 能力目标:通过资料搜集、分析活动,提高分析能力、解决问题的能力。2、 情感目标:认同动物是生物圈中的重要成员,建立生物与环境和谐统一的观点。重难点:动物在生态平衡中的作用是本节课的重点内容。难点是物质循环。学习过程:一、导入新课你了解美国科普作家蕾切尔?卡逊于1962年出版的《寂静的春天》一书吗?请阅读学

七年级生物上册第5单元第3章动物在生物圈中的作用复习学案人教新课标版第三章动物在生物圈中的作用1.复习目标1.1知识目标通过让学生整理知识,掌握本章教材的重要知识点,使之系统化;通过复习,使学生知识内化,形成技能。1.2能力目标通过交流讨论等方式,培养学生的分析、思考和处理、加工信息及归纳总结能力;通过小组活动及汇报,培养学生合作意识和口头表达能力。1.3情感、态度与价值观在小组活动中体验与他人交流与合作;培养学生探究的兴趣,体验探究学习的乐趣。2复习策略回顾──知识串联──检测──小结3课前准备分发课堂导练单复习摘要:4复习过程4.1导言前面两节课我们分别对《各种环境中的动物》和《动物的运动和行为》进行了复习,知道了各种动物的形态结构特点以及动物的运动和行为特点,本节课我们一起来回顾《动物在生物圈中的作用》。

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